Со многими утверждениями соглашусь. Но: если преподаватель пишет так (переизбыток в тексте знаков препинания, редко используемых в обычной речи слов, отсутствие стиля как результат) - понятно, что по принципу "от обратного" и возникают в журналистике выражения "горожане массово ринулись" и подобные.
Они же не для вас писать будут, а для себе подобных. Вот пусть и пишут... по новым стандартам)) И зачем университет набирает студентов, 90% которых не устраивают преподавателей по уровню, вот основной вопрос.
Как можно было опубликовать такую статью? Она о чём? Я поражаюсь отношению преподавателя к студентам! Каждый пусть сам решает какой ему выбрать путь. Так было всегда.
Нынешние журналисты, даже работающие на федеральных каналах, просто поражают своей "грамотностью". "Порядка шестиста километров ( вместо "шестисот"), "облЕгчить" (вместо "облегчИть") , "в городе Москва" (вместо "в городе Москве") и т.д. Вы же должны быть примером грамотности для всех людей. В общем, уровень современного обучения в вузах очень печалит...
Ну вот давайте порассуждаем, для чего студенты вообще учатся в высших учебных заведениях? Девчонки получают высшее образование по принципу «must-have», при этом они стараются тщательно все вызубрить, особо не вдаваясь в смыслы и понимание предмета, ведь аттестат должен быть хороший, а некоторые даже мечтают о карьере, ведь гормоны еще играют, хочется всего и многого, но вот наступает лет эдак 25 и начинают тикать часики...Да да, именно те самые часики, которые говорят бабе, что нужно срочно найти себе парня, обязательно выйти замуж и родить ребенка, ведь это та самая внутренняя программа самореализации любой бабы, которой она программируется с самого детства и не важно сколько у нее образований и ученых степеней, мозги у баб хорошо промыты и она от этой идее никак не сможет отказаться. Да и сама баба понимает, что толку от ее образования зазубренного. Теперь парни. Большинство идут в иснтитут не по зову души а по зову военкомата, точнее что бы обойти этот зов стороной или потому что родители хотят, что бы их чадо выросло каким нибудь финансистом и отдают в соответсвующий институт на соответсвующую специальность, а само чадо хочет быть футболистом и пинает потом это чадо учебники по экономике, как футбольный мяч на стадионе, ведь его жизнь не финансы, он мечтает о другом, но его родители с непреодолимым эгоизмом настаивают именно на этой специальности.
На самом деле так, у меня родные и близкие в сфере образования работают, так и говорят, что у них уже де-факто родительские собрания. Родительские собрания в вузе - ВЫСШЕМ учебном заведении, Карл! И что характерно, на приемной комиссии если абитуриент пришел один, без родителей - это уже событие. Ну или хотя бы пришел с мамой, но заявление написал сам - тоже явление. И да, некоторые студенты говорят, что не хотят учиться, но родители платят, и приходится выполнять сыновний долг и ходить на никому не нужные лекции. Почему на никому не нужные? - так потому, что нет ни связей, ни блата, родители бедные, и какой бы диплом не получил, в итоге все равно потом вариантов немного - одни галеры: колл-центр, касса в супермаркете или (в лучшем случае) менеджер активных продаж. Мозгов разве нет для лучшей доли? Так вот, это уже вопрос к школе и к ЕГЭ. Детей уже в школе отучают думать и анализировать. И даже если у кого есть мозги, ВУЗ этому научить уже не сумеет - поздно.
Ну да, теперича не то что давеча. Если такие мысли приходят в голову, то вы просто отстали от времени, закоснели. А грамотные и неграмотные, читающие и нечитающие были всегда.
Отдельно позабавило "выгляжу моложе своих лет". Интересно, как люди приходят к такому выводу.
Все это, сказанное преподавателем, очень хорошо "просматривается" в комментариях к статьям на НГС.
Я не один год эти статьи читаю и комментирую.
Так вот...Немного из собственных наблюдений.
1. Комментаторы даже не стараются понять чужую мысль. У них, когда они мысль не понимают (а не понимают они ее, мысль, зачастую всегда) ответ один: "Тролль!".
2. Комментарии в массе своей безграмотные.
И по стилистике, и по лексике, и по синтаксису.
3. Комментаторы не воспитаны в массе своей.
4. Комментаторы малообразованы, у них маленький кругозор.
Как говорил один великий человек: "Учиться вам, комментаторы, учиться и учиться.
P.S. И да-а-а...Такую массу троллить - одно удовольствие)))))
Спасибо креативным мамам, которые считают, что вместо знаний детям в школе важнее нестандартные прически и яркая одежда, а оценки и знания - вторичны! (вчерашняя статья)
Вуз имени Ельцина?
Журналисты?
Основная проблема современной журналистики-они не разбираются в темах о которых пишут. Если пишут о спорте-не знают правил, известных спортсменов и даже название коверкают. Если о музыке-зачастую путают стили. Как можно вообще писать о том, в чём не разбираешься?
Что мы все про будущих журналистов? Преподавательница все правильно описала. Почитаешь многих комментаторов НГС и хочется их отправить второй раз пройти школьный курс русского языка
Как вопрошал Кит Ричардс: Господи, что мы сделали, чтобы жить в эпоху Джастина Бибера?))
Нужно отметить, что слог автора значительно отличается от местных журналистов.
По существу.
«Раньше было больше студентов с амбициями». Это легко объяснимо тем, что те, кто с «амбициями» уезжают получать образование в другие страны.
По «копипасту».
В европейских вузах с началом обучения предупреждают, что вики запрещена в качестве источника инфы, а использование первоисточников только приветствуются.
Почему русские дети в Европе это усваивают а в России нет?
ИМХО. Не вижу принципиального отличия в уровне образования предыдущих поколений с сегодняшним. И тогда и сегодня большинство живут в формате текущих обстоятельств. И тогда и сегодня были те, кто шел к определенной цели, а кто плыл по течению. Повторюсь: ситуация более выпукла из-за явного оттока далеко не глупых ребятишек в другие страны.
Не поверил своим глазам ! На НГС появилась умная,глубокая статья! И даже не про "жизнь удалась" какой-нибудь инстаграмщицы с губами-бананами и силиконом вместо груди,а про проблемы современного формирования будущих журналистов.Потом присмотрелся.Статья написана не журналистами НГС.Ну,да!Как я сразу не догадался(они,видимо,как раз заняты "скачиванием" очередных героинь репортажей из Инстаграма).
Почему-то подумалось,что большинство журналистов НГС выросли из тех персонажей,что описаны в интересной и умной статье этой преподавательницы...Без обид.
Ах, как правильно все сказано. Подпислся бы под каждым словом. К сожалению, не только в журналистике работают специалисты, в т.ч. и в науке ,может быть и весьма высокой квалификации, но не знающие русского языка . Загляните в медицинскиую инфрмацию в Интернете. Практически все врачи не знают, когда пишется "то же" и "так же", а когда "ТОЖЕ" и "также". Не знают, что слова "благодаря", "вопреки" "согласно" , употребляемые в связи с другими словами в качестве предлогов, требуют дательного падежа, а не родительного. Согласно приказу (постановлению, предписанию), но не "согласно приказа". Это и в органах власти, и в науке сплошь и рядом
У меня впечатление, что журналисты НГС и есть бывшие или нынешние студенты этого преподавателя. Очень показательно, что вы опубликовали такой материал. Появилась надежда.
Не вижу ничего плохого в том, что родители хотят для своих детей лучшего. Иногда приходится и за детей поучиться, чтобы они в будущем стали успешными и состоявшимися людьми.
Вот результат современного образования. В 80-е говорили, что среднее образование никакое, а сейчас образование вообще упало ниже плинтуса. А скоро поколение Z подоспеет, так они и разговаривать не смогут. А кого они воспитают....
А знает уважаемый преподаватель, что например в Google-переводчике один из вариантов перевода слова theirs - ихний. Так что с Google тоже надо осторожно.
Наверное, надо было попросить доцента кафедры русского языка и стилистики проверить на ошибки статью про неё.
"Зато они лихо умеют копировать чужие тексты для курсовых и рефератов и очень удивляются, когда слышат, что так нельзя." - пропущена запятая после "рефератов".
"Вздыхаешь и читаешь." - можно, конечно, и так. Но по смыслу всё-таки ближе " Вздыхаешь, и читаешь."
"У преподавателя в представлении студента, как мне кажется, нет личной жизни, своих увлечений, только университет, только хардкор."- после "преподавателя" запятая. Если, конечно, преподаватель не выступает у стдента в каком-то представлении. Ну, и так далее.
Можно сказать, статья заодно и живой иллюстрацией к самой себе получилась )
Про уровень "студентов" все ясно. И в принципе ничего удивительно нет в условиях коммерциализации образования, а также явного кризиса образования как разновидности социального лифта. Но я бы, например, закатил бы аналогичную статью про уровень преподавательского состава вузов Новосибирска. На мой взгляд, это - не менее важная проблема. Ведь студенты могут и за ум взяться, если будут мотивированы учиться и преподаватели будут именно преподавать, а не выплескивать информацию из выпусков новостей по телевизору.
Проблем много. Если кратко, то:
1. Несут отсебятину / включают ретрансляцию новостей из телевизора. Речь не только о наличие особо ценного собственного мнения. Сколько о некой версии явления post-truth (постправда) - post-knowledge (пост-знание).
Пример из 2016 года: узнали из эфира условного "Первого Канала", что Трамп - это наш кандидат на выборах Президента США; пришли на работу в университет и во время пар начинают продвигать эту версию событий. И абсолютно все равно не только на академическую объективность, но и все равно на слова директора института США и Канады РАН (профильного института РАН,который занимается изучением политических процессов в США) , который накануне выборов Президента США несколько иначе оценивал перспективы российско-американских отношений после потенциального избрания Трампа.
Проблема не в том, хороший или плохой, наш или чужой, Трамп. Проблема в том, что любовь к Трампу не имеет никакого отношения к высшему образованию (особенно, если это не направление - американистика).
2. Частенько преподаватели (в том числе, научно остепененные) не открывали специальных книг и учебную литературу. Не интересовались: а что вообще преподают на данной или аналогичной специальности в ведущих вузах страны.
Это страшнее будет чем просто идеология. Просто идеологию преподаватели могут (это не означает, что они так делают) пытаться как-то встраивать в (около)научные конструкции и выдавать в оформленном виде. Но бывают (к сожалению, частенько) ситуации, когда преподаватели не только продвигают официальную линию партии, но даже не пытаются как-то преподнести содержание вчерашнего выпуска новостей условного "Первого Канала" в какой-то научной обертке.
Сталкивался в своей университетской жизни с преподавателями, которые даже не открывали научную литературу и специализированные учебники (и ничего в этом постыдного не видели), да и вообще не смотрели что же изучается в ведущих вузах стран и мира. Такой беспощадный провинциализм. "Мы - провинция. Мы - периферия. Мы - гордимся этим! Мы не будем повышать свой уровень! И вам не нужен уровень знаний выше! Вам нужны только дипломы!! Хахаха" (с)
"Растечься мыслью по древу"? Вы серьезно??? Так написал преподаватель, который пишет о недостатке "фоновых знаний" у современных студентов????
Ну так а откуда им взяться, если у современных преподавателей с фоновыми знаниями тоже так себе....
П.С. Сам я технарь, к русскому языку отношение имею только то, что сам родился в России и для меня он родной, но профессионально им никогда не занимался. ВУЗ закончил без малого 20 лет назад.
Конечно,если за уровень качества журналистики принять умение писать без орфографических (синтаксических,пунктуационных и пр. и etc.) ошибок,то...таки-да.Всё не так уж плохо.К концу обучения,даже не особо успевающие "литераторы",постигают сию науку ,тем паче,что компьютерные программы по правке текстов,совершенствуются год от года.Гораздо хуже то,что маститыми журналистами сегодня выглядят "толстые-соловьевы-киселевы".Зачем учиться так долго? Чтобы выбрать один из трёх возможных путей развития? 1-Гнать пургу пропаганды,если посчастливится и вас заметят? 2-Сидеть в провинции и писать о пресных и неинтересных событиях,ровно таким языком,как и сами события? 3-"Свалиться" в "ютьюб, и пытаться,из "прекрасного далёка", говорить то,что думаешь?
Какой апломб преподавательский))) Страшно далека она от студентов, поэтому столько претензий к ним. Спуститесь с "потолка" своего и студенты к вам потянутся. Не вы ли сами эту стену непонимания воздвигли? Помню у нас в университете был преподаватель, первый год работающий на кафедре. Он был самый любимый. Он не возносился над нами, а тянул нас на свой уровень, как же интересно с ним было! У него всегда была масса идей, вихрь деятельности. С ним можно было обсуждать и рассуждать, он не давил своими "регалиями" и "званиями". "Вы" или "ты" от нас ему было несущественно. Разговор всегда шел о смысле проблемы по его предмету. Вокруг него не было незаинтересованных студентов, он умел увлечь всех. Был такой преподаватель на американский манер. И до сих пор помнят все его, а не тех "завышенных" преподов, которые гундели, что студенты пошли никакие, глупые и тупые.
Добрый день, уважаемая преподаватель!!! Я владелец компании по изготовлению курсовых на заказ. Так вот, студенты заказывают работы ( а потом наши работы на 5 защищают) не потому что тупые , а потому что ТУПЫЕ некоторые преподаватели. Если я Вам отправлю выдержки из рецензий некоторых "преподавателей" то у многих здесь волосы дыбом встанут. Студентам ничего не объясняют, не дают практического материала , не учат работать с литературой. И поверьте , можно заказать работу , но если студент действительно не соображает - будь хоть работа золотая , поверьте.
Из моей практики.. Работа по истории. Тема "История рекламы". Требования преподавателя "Литература должна быть не старше 2013 года". Это как ????Тема "историческая" и студент должен выполнять работу преимущественно на основе источников примерно тех лет, когда описываются события. И таких примеров масса! Поэтому на 90% виноваты преподаватели, а не студенты
Я нынешнее юное поколение называю лунатиками. Живут, как будто не приходя в сознание. Руками делать ничего не могут, кроме кнопкотыканья, кругозор весьма своеобразный, русским языком владеют, как неродным, некоторые слова употребляют не по смыслу, уже не то что склонения числительных не знают, а падежи скоро путать начнут.
Дети очень сильно умственно отстают в своём развитии. И это факт. Выросло поколение неучей и нерях. Но стране нужны грузчики, поэтому работы всем хватит.
Ни о чем. Лучше бы данный доцент опубликовал свою статью с серьезными результатами исследования не на новостном портале, а в профессиональном журнале (электронный или печатный).
Господа критики подрастающего поколения. Поздравляю вас - вы стали взрослыми.
Взрослые - это года более юные и более старые кажутся вам глупыми. Одни от недостатка обучения, другие от старческого маразма.
такое ощущение что текст написала моя сестра :)
Она преподает русский язык в педвузе. Вот ровно все то же самое. Думать студенты разучились, тексты анализировать вообще не умеют и так далее и тому подобное. При том, что она преподаватель, идущий в ногу со временем, постоянно держит уровень, примеры и тексты тоже старается современные давать, студенты ее любят, но насколько труднее стало работать с нынешним поколением, по сравнению с теми кто учились в самом начале нулевых! Именно по причине того, что люди перестали читать и понимать большие тексты (по сути, больше страницы) и стали хуже знать язык. Уж не знаю что тому виной. ЕГЭ, или еще что-то, но факт!
Странно, что только в 2018 году стали удивляться тому, что за студентов ходят родители задания переписывать. Уже в 2005м году, как сейчас помню, жены мужьям работу искали, обзванивая телефоны, публикумые в объявлениях о трудоустройстве.
ВСЕ КОММЕНТАРИИ (297)
бумагомаратели? анализировать то только мозгами можно. а где их взять? если с детства в руки смартфон попал.
Со многими утверждениями соглашусь. Но: если преподаватель пишет так (переизбыток в тексте знаков препинания, редко используемых в обычной речи слов, отсутствие стиля как результат) - понятно, что по принципу "от обратного" и возникают в журналистике выражения "горожане массово ринулись" и подобные.
Они же не для вас писать будут, а для себе подобных. Вот пусть и пишут... по новым стандартам)) И зачем университет набирает студентов, 90% которых не устраивают преподавателей по уровню, вот основной вопрос.
Как можно было опубликовать такую статью? Она о чём? Я поражаюсь отношению преподавателя к студентам! Каждый пусть сам решает какой ему выбрать путь. Так было всегда.
Нынешние журналисты, даже работающие на федеральных каналах, просто поражают своей "грамотностью". "Порядка шестиста километров ( вместо "шестисот"), "облЕгчить" (вместо "облегчИть") , "в городе Москва" (вместо "в городе Москве") и т.д. Вы же должны быть примером грамотности для всех людей. В общем, уровень современного обучения в вузах очень печалит...
Ну вот давайте порассуждаем, для чего студенты вообще учатся в высших учебных заведениях? Девчонки получают высшее образование по принципу «must-have», при этом они стараются тщательно все вызубрить, особо не вдаваясь в смыслы и понимание предмета, ведь аттестат должен быть хороший, а некоторые даже мечтают о карьере, ведь гормоны еще играют, хочется всего и многого, но вот наступает лет эдак 25 и начинают тикать часики...Да да, именно те самые часики, которые говорят бабе, что нужно срочно найти себе парня, обязательно выйти замуж и родить ребенка, ведь это та самая внутренняя программа самореализации любой бабы, которой она программируется с самого детства и не важно сколько у нее образований и ученых степеней, мозги у баб хорошо промыты и она от этой идее никак не сможет отказаться. Да и сама баба понимает, что толку от ее образования зазубренного. Теперь парни. Большинство идут в иснтитут не по зову души а по зову военкомата, точнее что бы обойти этот зов стороной или потому что родители хотят, что бы их чадо выросло каким нибудь финансистом и отдают в соответсвующий институт на соответсвующую специальность, а само чадо хочет быть футболистом и пинает потом это чадо учебники по экономике, как футбольный мяч на стадионе, ведь его жизнь не финансы, он мечтает о другом, но его родители с непреодолимым эгоизмом настаивают именно на этой специальности.
На самом деле так, у меня родные и близкие в сфере образования работают, так и говорят, что у них уже де-факто родительские собрания. Родительские собрания в вузе - ВЫСШЕМ учебном заведении, Карл! И что характерно, на приемной комиссии если абитуриент пришел один, без родителей - это уже событие. Ну или хотя бы пришел с мамой, но заявление написал сам - тоже явление. И да, некоторые студенты говорят, что не хотят учиться, но родители платят, и приходится выполнять сыновний долг и ходить на никому не нужные лекции. Почему на никому не нужные? - так потому, что нет ни связей, ни блата, родители бедные, и какой бы диплом не получил, в итоге все равно потом вариантов немного - одни галеры: колл-центр, касса в супермаркете или (в лучшем случае) менеджер активных продаж. Мозгов разве нет для лучшей доли? Так вот, это уже вопрос к школе и к ЕГЭ. Детей уже в школе отучают думать и анализировать. И даже если у кого есть мозги, ВУЗ этому научить уже не сумеет - поздно.
Ну да, теперича не то что давеча. Если такие мысли приходят в голову, то вы просто отстали от времени, закоснели. А грамотные и неграмотные, читающие и нечитающие были всегда.
Отдельно позабавило "выгляжу моложе своих лет". Интересно, как люди приходят к такому выводу.
Все это, сказанное преподавателем, очень хорошо "просматривается" в комментариях к статьям на НГС.
Я не один год эти статьи читаю и комментирую.
Так вот...Немного из собственных наблюдений.
1. Комментаторы даже не стараются понять чужую мысль. У них, когда они мысль не понимают (а не понимают они ее, мысль, зачастую всегда) ответ один: "Тролль!".
2. Комментарии в массе своей безграмотные.
И по стилистике, и по лексике, и по синтаксису.
3. Комментаторы не воспитаны в массе своей.
4. Комментаторы малообразованы, у них маленький кругозор.
Как говорил один великий человек: "Учиться вам, комментаторы, учиться и учиться.
P.S. И да-а-а...Такую массу троллить - одно удовольствие)))))
Нужно убрать из школы ЕГЭ.
Спасибо креативным мамам, которые считают, что вместо знаний детям в школе важнее нестандартные прически и яркая одежда, а оценки и знания - вторичны! (вчерашняя статья)
Статья о тех, кто пишет статьи, в том числе и здесь.
учит писать? что она сама то написала? методичку, которую "дарит" студентам????
а на фига учиться на журналиста. самые известные журналисты закончили другие вузы
Вуз имени Ельцина?
Журналисты?
Основная проблема современной журналистики-они не разбираются в темах о которых пишут. Если пишут о спорте-не знают правил, известных спортсменов и даже название коверкают. Если о музыке-зачастую путают стили. Как можно вообще писать о том, в чём не разбираешься?
Что мы все про будущих журналистов? Преподавательница все правильно описала. Почитаешь многих комментаторов НГС и хочется их отправить второй раз пройти школьный курс русского языка
"вы же крадете чужой текст, как вам не стыдно"
Потому что воровство вообще стало нормой жизни...
Как вопрошал Кит Ричардс: Господи, что мы сделали, чтобы жить в эпоху Джастина Бибера?))
Нужно отметить, что слог автора значительно отличается от местных журналистов.
По существу.
«Раньше было больше студентов с амбициями». Это легко объяснимо тем, что те, кто с «амбициями» уезжают получать образование в другие страны.
По «копипасту».
В европейских вузах с началом обучения предупреждают, что вики запрещена в качестве источника инфы, а использование первоисточников только приветствуются.
Почему русские дети в Европе это усваивают а в России нет?
ИМХО. Не вижу принципиального отличия в уровне образования предыдущих поколений с сегодняшним. И тогда и сегодня большинство живут в формате текущих обстоятельств. И тогда и сегодня были те, кто шел к определенной цели, а кто плыл по течению. Повторюсь: ситуация более выпукла из-за явного оттока далеко не глупых ребятишек в другие страны.
Зачем им жить с теми, кто повернут в прошлое?!
Уже пора на блогеров учить, а не на журналистов. Что б и писать текст умели и пельмени правильно на камеру жевать )))
Незнаю о чом эта женщена говорит но в опщих чертах ястно што она недовольна грамотносьтью хотя я так не сщитаю нарот у нас неплохо оброзовон
Как всë запущено!)))
Не поверил своим глазам ! На НГС появилась умная,глубокая статья! И даже не про "жизнь удалась" какой-нибудь инстаграмщицы с губами-бананами и силиконом вместо груди,а про проблемы современного формирования будущих журналистов.Потом присмотрелся.Статья написана не журналистами НГС.Ну,да!Как я сразу не догадался(они,видимо,как раз заняты "скачиванием" очередных героинь репортажей из Инстаграма).
Почему-то подумалось,что большинство журналистов НГС выросли из тех персонажей,что описаны в интересной и умной статье этой преподавательницы...Без обид.
Ах, как правильно все сказано. Подпислся бы под каждым словом. К сожалению, не только в журналистике работают специалисты, в т.ч. и в науке ,может быть и весьма высокой квалификации, но не знающие русского языка . Загляните в медицинскиую инфрмацию в Интернете. Практически все врачи не знают, когда пишется "то же" и "так же", а когда "ТОЖЕ" и "также". Не знают, что слова "благодаря", "вопреки" "согласно" , употребляемые в связи с другими словами в качестве предлогов, требуют дательного падежа, а не родительного. Согласно приказу (постановлению, предписанию), но не "согласно приказа". Это и в органах власти, и в науке сплошь и рядом
У меня впечатление, что журналисты НГС и есть бывшие или нынешние студенты этого преподавателя. Очень показательно, что вы опубликовали такой материал. Появилась надежда.
Не вижу ничего плохого в том, что родители хотят для своих детей лучшего. Иногда приходится и за детей поучиться, чтобы они в будущем стали успешными и состоявшимися людьми.
--Так это ж Доцент! Здорово! Ха-ха! Здорово! А ну, канай отсюда!
Вот результат современного образования. В 80-е говорили, что среднее образование никакое, а сейчас образование вообще упало ниже плинтуса. А скоро поколение Z подоспеет, так они и разговаривать не смогут. А кого они воспитают....
Очередное мнение Высокодуховной Личности о рабочем материале, или как Она там своих студентов называет.
А знает уважаемый преподаватель, что например в Google-переводчике один из вариантов перевода слова theirs - ихний. Так что с Google тоже надо осторожно.
Это явление можно обозвать одним словом: ДЕГРАДАЦИЯ.
ну так отчисляйте если безграмотные, дворники тоже нужны чего жаловаться то?
Наверное, надо было попросить доцента кафедры русского языка и стилистики проверить на ошибки статью про неё.
"Зато они лихо умеют копировать чужие тексты для курсовых и рефератов и очень удивляются, когда слышат, что так нельзя." - пропущена запятая после "рефератов".
"Вздыхаешь и читаешь." - можно, конечно, и так. Но по смыслу всё-таки ближе " Вздыхаешь, и читаешь."
"У преподавателя в представлении студента, как мне кажется, нет личной жизни, своих увлечений, только университет, только хардкор."- после "преподавателя" запятая. Если, конечно, преподаватель не выступает у стдента в каком-то представлении. Ну, и так далее.
Можно сказать, статья заодно и живой иллюстрацией к самой себе получилась )
Про уровень "студентов" все ясно. И в принципе ничего удивительно нет в условиях коммерциализации образования, а также явного кризиса образования как разновидности социального лифта. Но я бы, например, закатил бы аналогичную статью про уровень преподавательского состава вузов Новосибирска. На мой взгляд, это - не менее важная проблема. Ведь студенты могут и за ум взяться, если будут мотивированы учиться и преподаватели будут именно преподавать, а не выплескивать информацию из выпусков новостей по телевизору.
Проблем много. Если кратко, то:
1. Несут отсебятину / включают ретрансляцию новостей из телевизора. Речь не только о наличие особо ценного собственного мнения. Сколько о некой версии явления post-truth (постправда) - post-knowledge (пост-знание).
Пример из 2016 года: узнали из эфира условного "Первого Канала", что Трамп - это наш кандидат на выборах Президента США; пришли на работу в университет и во время пар начинают продвигать эту версию событий. И абсолютно все равно не только на академическую объективность, но и все равно на слова директора института США и Канады РАН (профильного института РАН,который занимается изучением политических процессов в США) , который накануне выборов Президента США несколько иначе оценивал перспективы российско-американских отношений после потенциального избрания Трампа.
Проблема не в том, хороший или плохой, наш или чужой, Трамп. Проблема в том, что любовь к Трампу не имеет никакого отношения к высшему образованию (особенно, если это не направление - американистика).
2. Частенько преподаватели (в том числе, научно остепененные) не открывали специальных книг и учебную литературу. Не интересовались: а что вообще преподают на данной или аналогичной специальности в ведущих вузах страны.
Это страшнее будет чем просто идеология. Просто идеологию преподаватели могут (это не означает, что они так делают) пытаться как-то встраивать в (около)научные конструкции и выдавать в оформленном виде. Но бывают (к сожалению, частенько) ситуации, когда преподаватели не только продвигают официальную линию партии, но даже не пытаются как-то преподнести содержание вчерашнего выпуска новостей условного "Первого Канала" в какой-то научной обертке.
Сталкивался в своей университетской жизни с преподавателями, которые даже не открывали научную литературу и специализированные учебники (и ничего в этом постыдного не видели), да и вообще не смотрели что же изучается в ведущих вузах стран и мира. Такой беспощадный провинциализм. "Мы - провинция. Мы - периферия. Мы - гордимся этим! Мы не будем повышать свой уровень! И вам не нужен уровень знаний выше! Вам нужны только дипломы!! Хахаха" (с)
"Растечься мыслью по древу"? Вы серьезно??? Так написал преподаватель, который пишет о недостатке "фоновых знаний" у современных студентов????
Ну так а откуда им взяться, если у современных преподавателей с фоновыми знаниями тоже так себе....
П.С. Сам я технарь, к русскому языку отношение имею только то, что сам родился в России и для меня он родной, но профессионально им никогда не занимался. ВУЗ закончил без малого 20 лет назад.
Конечно,если за уровень качества журналистики принять умение писать без орфографических (синтаксических,пунктуационных и пр. и etc.) ошибок,то...таки-да.Всё не так уж плохо.К концу обучения,даже не особо успевающие "литераторы",постигают сию науку ,тем паче,что компьютерные программы по правке текстов,совершенствуются год от года.Гораздо хуже то,что маститыми журналистами сегодня выглядят "толстые-соловьевы-киселевы".Зачем учиться так долго? Чтобы выбрать один из трёх возможных путей развития? 1-Гнать пургу пропаганды,если посчастливится и вас заметят? 2-Сидеть в провинции и писать о пресных и неинтересных событиях,ровно таким языком,как и сами события? 3-"Свалиться" в "ютьюб, и пытаться,из "прекрасного далёка", говорить то,что думаешь?
А на вступительных бедолаг (с)
запнулся на этом месте =)
Какой апломб преподавательский))) Страшно далека она от студентов, поэтому столько претензий к ним. Спуститесь с "потолка" своего и студенты к вам потянутся. Не вы ли сами эту стену непонимания воздвигли? Помню у нас в университете был преподаватель, первый год работающий на кафедре. Он был самый любимый. Он не возносился над нами, а тянул нас на свой уровень, как же интересно с ним было! У него всегда была масса идей, вихрь деятельности. С ним можно было обсуждать и рассуждать, он не давил своими "регалиями" и "званиями". "Вы" или "ты" от нас ему было несущественно. Разговор всегда шел о смысле проблемы по его предмету. Вокруг него не было незаинтересованных студентов, он умел увлечь всех. Был такой преподаватель на американский манер. И до сих пор помнят все его, а не тех "завышенных" преподов, которые гундели, что студенты пошли никакие, глупые и тупые.
Опять перепечатка с Е1, да сколько можно?
Или нас подводят к постепенному переводу с НГС на Е1?
Меня раздражали статьи на НГС на основе инстаграма, но сейчас я думаю что лучше статьи новосибирской редакции НГС нежели перепечатки с Е1
Зачем преподавателю ВК? Тем более что бы студенты писали, закройте его для посторонних.
Добрый день, уважаемая преподаватель!!! Я владелец компании по изготовлению курсовых на заказ. Так вот, студенты заказывают работы ( а потом наши работы на 5 защищают) не потому что тупые , а потому что ТУПЫЕ некоторые преподаватели. Если я Вам отправлю выдержки из рецензий некоторых "преподавателей" то у многих здесь волосы дыбом встанут. Студентам ничего не объясняют, не дают практического материала , не учат работать с литературой. И поверьте , можно заказать работу , но если студент действительно не соображает - будь хоть работа золотая , поверьте.
Из моей практики.. Работа по истории. Тема "История рекламы". Требования преподавателя "Литература должна быть не старше 2013 года". Это как ????Тема "историческая" и студент должен выполнять работу преимущественно на основе источников примерно тех лет, когда описываются события. И таких примеров масса! Поэтому на 90% виноваты преподаватели, а не студенты
Я нынешнее юное поколение называю лунатиками. Живут, как будто не приходя в сознание. Руками делать ничего не могут, кроме кнопкотыканья, кругозор весьма своеобразный, русским языком владеют, как неродным, некоторые слова употребляют не по смыслу, уже не то что склонения числительных не знают, а падежи скоро путать начнут.
Дети очень сильно умственно отстают в своём развитии. И это факт. Выросло поколение неучей и нерях. Но стране нужны грузчики, поэтому работы всем хватит.
выросло поколение не грузчиков, а креаклов в плохом смысле этого слова.
Ни о чем. Лучше бы данный доцент опубликовал свою статью с серьезными результатами исследования не на новостном портале, а в профессиональном журнале (электронный или печатный).
Господа критики подрастающего поколения. Поздравляю вас - вы стали взрослыми.
Взрослые - это года более юные и более старые кажутся вам глупыми. Одни от недостатка обучения, другие от старческого маразма.
... у журналиста самое главное — сенсацию словить, ему за это, кстати, редактор деньги и платит, а за грамотность он ему, увы, не доплачивает ...
такое ощущение что текст написала моя сестра :)
Она преподает русский язык в педвузе. Вот ровно все то же самое. Думать студенты разучились, тексты анализировать вообще не умеют и так далее и тому подобное. При том, что она преподаватель, идущий в ногу со временем, постоянно держит уровень, примеры и тексты тоже старается современные давать, студенты ее любят, но насколько труднее стало работать с нынешним поколением, по сравнению с теми кто учились в самом начале нулевых! Именно по причине того, что люди перестали читать и понимать большие тексты (по сути, больше страницы) и стали хуже знать язык. Уж не знаю что тому виной. ЕГЭ, или еще что-то, но факт!
Странно, что только в 2018 году стали удивляться тому, что за студентов ходят родители задания переписывать. Уже в 2005м году, как сейчас помню, жены мужьям работу искали, обзванивая телефоны, публикумые в объявлениях о трудоустройстве.